Kunsthistorisches Forschen an Universitäten und in GLAM-Einrichtungen bedeutet in der letzten Zeit vielerorts auch Methoden aus dem Bereich der Digital Humanities zu verwenden und zu entwickeln: War noch vor einigen Jahren der Fokus vor allem auf das Digitale Bereitstellen von Bildarchiven gerichtet, werden digitale Zugänge nun auch vermehrt für die Datenerhebung zu und Analysen von Bildern oder Kontexten von Kunst appliziert. Die Bandbreite erstreckt sich dabei vom Einsatz von Methoden der sog. Künstlichen Intelligenz, von Eyetracking, virtuellen 3D-Modellen, Citizen Science, Semantic-Web-Technologien, Informationsvisualisierung bis hin zu Tools für automatisierte oder manuelle Bildannotation. Viele davon ermöglichen ein Distant Viewing – also Vergleiche innerhalb größerer Bildkorpora – anzustellen, wobei bestehende Muster oder Besonderheiten von Merkmalen untersucht werden können.
Ziel der Übung ist es, die verschiedenen Bereiche der digitalen Kunstgeschichte kennenzulernen. Die Studierenden sollen dabei ein Bewusstsein für die Potenziale und Herausforderungen der Methoden und der Datenkritik entwickeln und lernen, wie sie einzelne Zugänge konkret auf eine Fragestellung hin anwenden können.
„Im Speisesaal der Burg sitzt vor euch ein Graf auf seinem Thron. Er sieht euch fast gleichgültig an und wartet darauf, wie ihr euch verhaltet. Ihr wollt euch umsehen? Würfelt einen Wahrnehmungs-Check.“ Pen & Paper oder Tabletop-Rollenspiele (TTRPGs) verwenden „mittelalterliche“ Tropes (auch genannt: Medievalisms) und bauen damit eine dichte Atmosphäre auf. In der Performance des Rollenspiels versetzt es Spieler*innen und Spielleiter*innen (Dungeon Master oder Game Master) in die fiktive Welt. Im Proseminar sollen Studierende in Projektarbeiten mit anfänglicher Einführungsphase ergründen, was das Mittelalter damit zu tun hat, wie Medievalisms verwendet werden und wie die Verkörperung von Abenteurer*innen und Held*innen im Spiel wirkt.
Ziel des Proseminars ist es, die Grundlagen für eine interdisziplinären Herangehensweise auf das Phänomen TTRPGs anzuzeigen. Dazu wird aus zwei Perspektiven gearbeitet: theoretisch anhand von Quellen und Sekundärliteratur sowie praktisch in Spielsitzungen. Insgesamt entsteht ein Proseminar, das als interdisziplinärer Studierenden-Workshop konzipiert ist.
Die Vorlesung bietet eine Einführung in die Informatik aus einer Systemperspektive. Die Grundprinzipien der Informatik werden anhand von repräsentativen Beispielen aus den Bereichen grundlegende Computerarchitektur, Compilerentwurf und Laufzeitsysteme vorgestellt.
Ziel der Vorlesung ist, dass Studierende die Grundprinzipien der Informatik kennenlernen und erfahren, wie Computersysteme funktionieren, was sie können und was sie nicht können, und warum.
Mit Hilfe einer Reihe sorgfältig ausgesuchter Beispiele, inspiriert durch Rätsel und andere Spiele, werden den teilnehmenden Studierenden zunächst grundlegende Verfahren zur systematischen Lösung von Problemen vorgestellt, insbesondere: Suchtechniken, Sortieren, beschränkter Verbrauch von Berechnungsressourcen, Naive Komplexität, Vergleich unterschiedlicher Lösungen. Einige der verwendeten Beispiele werden zur besseren Illustration in einer graphischen Programmiersprache präsentiert.
Ziel der Übung ist, dass Studierende Kompetenzen im im algorithmischen Denken und im strukturierten und abstrakten Denken zur systematischen Lösung von Problemen erwerben sowie ein intuitives Verständnis fundamentaler Kosten von Berechnung und der Grenzen der Berechenbarkeit entwickeln.
Die Übung ist eine Einführung in die prozedurale Programmierung unter Verwendung der Programmiersprache Python. Studierende sollen primitive Datentypen, Ausdrücke, Zuweisungen, bedingte Anweisungen, Schleifen und Arrays kennenlernen.
Ziel der Übung ist, dass Studierende die Konzepte der prozeduralen Programmierung sowie Python-Sprachmittel kennen und anwenden können.
OpenEdition schlägt Ihnen vor, diesen Beitrag wie folgt zu zitieren: Karoline Döring (17. Oktober 2023). Lehrveranstaltungen aus dem Themenbereich Digital Humanities am IZMF. Digital Humanities an der Universität Salzburg. Abgerufen am 7. Februar 2026 von https://doi.org/10.58079/nlfe
stellt die Digital Humanities-Aktivitäten an der Paris Lodron Universität Salzburg vor. Es informiert über die dort angesiedelten Forschungsfelder, stellt die bearbeiteten Themen und Projekte vor, begleitet Veranstaltungen und macht auf Neuerscheinungen und relevante Publikationen aus den verschiedenen Fachbereichen aufmerksam. Sein zeitlicher und thematischer Fokus ist das Mittelalter und die Frühe Neuzeit sowie allgemein die Anwendung von DH-Methoden.